الجودة الشاملة

محتوى وثيقة معايير ومؤشرات وممارسات الجودة للتعليم قبل الجامعي :
المجال الرئيس المجالات الفرعية المعايير عدد المؤشرات
القدرة المؤسسية المجال الأول
الرؤية والرسالة المعيار الأول وجود وثيقة لرؤية المدرسة. 2
المعيار الثاني وجود وثيقة لرسالة المدرسة. 2
المجال الثاني
القيادة والحوكمة المعيار الأول توافر تنمية مهنية فعالة. 4
المعيار الثاني دعم عمليتي التعليم والتعلم. 6
المعيار الثالث وجود نظام للحوكمة الرشيدة. 2
المعيار الرابع وجود نظام مالي وإداري متطور. 3
المجال الثالث
الموارد المالية والبشرية المعيار الأول توافر الموارد البشرية وتنميتها. 2
المعيار الثاني توافر الموارد المالية وتنميتها. 5
المعيار الثالث توافر مبنى مدرسي ملائم. 5
المجال الرابع
المشاركة المجتمعية المعيار الأول وجود وثيقة داعمة للمشاركة المجتمعية. 2
المعيار الثاني مساندة المؤسسة للعمل التعاوني. 2
المعيار الثالث وجود شراكة فعالة بين الأسرة والمجتمع المحلي مع المؤسسة. 2
المجال الخامس
توكيد الجودة والمساءلة المعيار الأول التقويم والتحسين المستمر. 4
المعيار الثاني فعالية وحدة التدريب والجودة. 4

تابع محتوى وثيقة معايير ومؤشرات وممارسات الجودة للتعليم قبل الجامعي:

المجال الرئيس المجالات الفرعية المعايير عدد المؤشرات

الفعالية التعليمية
المجال السادس
المتعلم المعيار الأول التمكن من البنية المعرفية للمواد الدراسية. 6
المعيار الثاني التمكن من المهارات الأساسية. 6
المعيار الثالث اكتساب جوانب وجدانية إيجابية. 3
المجال السابع
المعلم المعيار الأول التخطيط والاستراتيجيات الفعالة للتدريس. 4
المعيار الثاني ممارسات مهنية فعالة. 4
المعيار الثالث الالتزام بأخلاقيات المهنة. 4
المعيارالرابع طرق وأساليب تقويم فعالة. 2
المجال الثامن
المنهج المدرسي المعيارالأول توافر ممارسات داعمة للمنهج. 4
المعيارالثاني توافر أنشطة صفية ولا صفية فعالة. 4
المجال التاسع
المناخ التربوي المعيارالأول توافربيئة داعمة للتعليم والتعلم. 4
المعيارالثاني توافر بنية مؤثرة للعلاقات المؤسسية والقيم الأخلاقية. 2
المجموع=9 مجالات فرعية 25 معيارا 88 مؤشر

إذن الوثيقة تحتوي : مجالين رئيسيين / تسعة مجالات فرعية / خمسة وعشرين معيارا/ ثمانية وثمانين مؤشرا .
الخريطة التفصيلية للجودة داخل المدارس